9月6日的实用课程如期召开了！很庆幸这次能请到香港小童群益会的陈妙玲主任为本期主讲。陈主任的专业特长 是家长教育、儿童及青少年培训及成长研究、特殊儿童培训、上网成瘾研究等。

与以往的亲子课程不同，拥有二十年社会工作经验的陈主任在上半截的课程中，反复提到了“家庭”的问题。什么是家庭？什么是和谐家庭？什么是失衡家庭……一串问题让同学们不免有些困惑，为什么讲亲子的主题却不停地提“家 庭”呢？是否老师的主题偏离了？

“没有良好的家庭氛围，又怎么会有好的亲子关系呢？”陈主任的回答让我们豁然开朗。家庭作为一个特殊的社会群体组织，父母作为孩子最重要的监护人，又怎能脱离家庭去讲亲子的问题呢？随后，陈主任将各种关于家庭治疗的流派 做了简单扼要地介绍，一个熟悉的亲子话题却牵出如此丰富的内容，不得不深感自己知识的贫瘠和浅薄。

五个半小时的课程，老师总是不断地启发、引导我们思考，思考过往曾思考过的问题，思考将来可能遇到的问题，思考一切需要思考却不被重视的问题。每个人都在无数次“脑震荡”和现场个案模拟中感悟良多，收获颇丰。我们能坐在 座位上七嘴八舌地的议论个不停，却无法以咨询师的身份去模拟、演练。往往是不自觉地一通教导、说教后败下阵来。这让“来访者”感受到了巨大的压力，随之产生了明显的阻抗。一遍遍PAC的练习，突然发现自己看待问题的方式、理解程度都有了些许改变。这真是个奇妙的事情。原来一切的改变都从“头”开始。亲子问题何尝不是呢？当我们反复指责孩子的时候，我们是否有真正地考虑到自身的才是问题的源头呢？家庭间的各种次关系才是问题的源头 呢？